„In 14,5 Prozent der Familien von Kita-Kindern wird vorwiegend nicht Deutsch gesprochen“

Viele Kinder kommen ohne hinreichende Deutsch-Kompetenzen an die Schule. Wissenschaftler pochen deshalb auf eine frühzeitige „Diagnostik“, um Schwächen passgenau abzubauen. Auf der Bildungsministerkonferenz rückt zudem ein Smartphone-Verbot im Unterricht in den Fokus.

Zitat-Quelle: DIE WELT

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